幼儿园大班探索影子主题活动教案

一、活动背景

影子，这个看似平常却又神秘的现象，对于幼儿园大班的孩子们来说，充满了无穷的想象和探索空间，本次活动旨在通过一系列有趣的游戏和实验，引导孩子们观察、发现、理解影子的形成原理，并激发他们对自然现象的好奇心和探索欲望。

二、活动目标

1、认知目标：了解影子的形成原理，知道影子与光源的关系。

2、情感目标：培养孩子们对自然现象的好奇心和探索兴趣。

3、技能目标：通过观察和实验，学会描述和记录影子的变化。

三、活动准备

1、教室环境布置：选择一个光线充足、空间开阔的教室，确保有足够的自然光或灯光。

2、实验材料：手电筒、小玩具、不同形状的物体、白纸板等。

3、记录工具：彩色笔、绘画纸等。

四、活动过程

1. 导入环节（激发兴趣）

教师带领孩子们进行“找影子”游戏，让孩子们在阳光下或灯光下寻找自己的影子，并尝试改变姿势和位置观察影子的变化。

2. 观察与发现（初步感知）

教师引导孩子们观察并提问：“你们发现了什么？影子是怎么形成的？”让孩子们自由发表看法，初步感知影子的存在和变化。

3. 实验探究（深入理解）

教师带领孩子们进行实验，用手电筒照射不同形状的物体，观察并记录影子的形状和变化，通过实验，孩子们会发现当光源被遮挡时，会在地面或其他物体上形成影子，他们还会发现影子的形状与光源的角度和物体的形状有关。

4. 集体讨论（交流分享）

让孩子们分享自己的发现和实验结果，教师引导孩子们进行集体讨论，总结影子的形成原理和影响因素。

5. 游戏互动（巩固知识）

组织“影子变变变”游戏，让孩子们利用手电筒、小玩具等材料，自由创造各种形状的影子，并与其他孩子进行交流和分享，通过游戏，巩固孩子们对影子的认识和理解。

6. 总结反馈（提升认知）

教师总结本次活动的重点内容，并对孩子们的表现进行反馈和评价，鼓励孩子们在日常生活中继续观察和探索影子的变化。

五、活动意义

通过本次“探索影子”主题活动，孩子们不仅了解了影子的形成原理和影响因素，还通过观察、实验、讨论和游戏等多种方式，培养了他们的观察力、想象力和探索精神，活动还增强了孩子们对自然现象的好奇心和兴趣，为他们的全面发展奠定了基础。